Рак — хвороба, з якою відчайдушно борються у всьому світі. Багато уваги дослідженню цього страшного захворювання приділяють у медичному центрі Монтефіоре у Бронксі. З 2022 року до лабораторій Центру раку Монтефіоре мають доступ учасники нової програми BEYOND ALBERT. І це звичайні школярі. Які цілі переслідує цей проєкт та як він впливає на молодь Бронкса, розказує i-bronx.com
Програма BEYOND ALBERT — основні засади
Шкільна програма охорони здоров’я Монтефіоре стала основою для появи у Бронксі великого медично-освітнього проєкту — BEYOND ALBERT (Bronx Einstein Youth Oncology Network Dedicated to Academic Learning, Biomedical Education and Research Training). Визначну роль також відіграв Едвард Чу, доктор медичних наук та віцепрезидент онкологічної медицини в Montefiore Medicine.
«Доктор Чу був глибоко відданий розробці дослідницької програми STEM для студентів, які живуть у Бронксі, він вважав, що ми маємо використати наші робочі стосунки із багатьма школами в районі», — сказав доктор Чхабра, який також є науковим доцентом педіатрії, психіатрії та поведінкового здоров’я в Einstein.
Отже, у 2022 році було впроваджено програму BEYOND ALBERT, яка підтримує учнів у Бронксі та спрямована на академічну освіту, біомедичне навчання й підготовку до досліджень у лабораторіях під керівництвом експертів у Комплексному онкологічному центрі Монтефіоре Ейнштейна.
Програма складається з двох частин: літньої сесії та позашкільних занять. Літня сесія триває 8 тижнів, учасники займаються повний робочий день, з понеділка до п’ятниці (з 9:00 до 17:00). Після літньої сесії учні можуть продовжити участь у позашкільних заняттях, які проходять щочетверга з вересня до травня, 2 години (16:30 до 18:30).
Під час проходження позашкільної програми учні мають можливість відвідувати різні наукові лекції та семінари, розвиваючи наукове мислення та дослідницькі навички. Також кожному учаснику програми надається індивідуальне наставництво для підтримки кар’єрного та професійного розвитку.
Базова програма складається з:
- практичних робіт у лабораторіях;
- семінарів;
- майстер-класів;
- лекцій;
- курсу з професійного розвитку;
- створення власних дослідницьких презентацій.
Треба зауважити, що програма побудована таким чином, щоб максимально заохотити студентів до навчання. Додані різні інтерактивні заняття, головний фокус саме на практику, цікаві досліди та експерименти.
Хто може стати учасником та які є бонуси
Щоб стати учасником програми BEYOND ALBERT, немає жорстких умов. Подати заявку може кожен учень середньої школи Бронкса, якому виповнилося 16 років. Потрібно тільки бажання навчатися, мати пристрасть та інтерес до науки.
Пакет вступних документів стандартний: анкета, форма дозволу від батьків, копії шкільних документів та рекомендаційна форма від вчителя чи директора школи. Враховуючи те, що кількість учасників програми обмежена, головним критерієм відбору будуть шкільні документи та відповіді учнів в анкеті. Особлива увага приділяється відповідям на наступні запитання:
- Які ваші майбутні академічні та кар’єрні цілі?
- Чому вас цікавить наука та наукові дослідження?
- Яку користь ви очікуєте отримати від цієї програми?
Охочих потрапити до програми дійсно багато, але, окрім того, що це можливість значно підвищити свій рівень знань та здобути певні бонуси перед вступом до закладів вищої освіти, участь у BEYOND ALBERT передбачає отримання стипендії у розмірі $2500 за успішне завершення літньої програми. Також кожному учаснику надається талон на безоплатне щоденне харчування та картка для проїзду на метро.
Але разом зі всіма бонусами є й вимоги. Всі учасники дослідницької програми BEYOND ALBERT мають відвідувати всі заняття, інформаційні сесії та семінари, брати участь у всіх лабораторних роботах. У разі пропусків занять без поважної причини та несерйозному ставленні до навчання керівництво BEYOND ALBERT залишає за собою право відрахувати студентів та замінити їх на інших претендентів на участь у проєкті.
Як проходили перші два курси програми BEYOND ALBERT
Стартувала програма у 2022 році. Тоді відібрали лише 7 учнів, кожен з них був прикріплений до окремої лабораторії Центру раку. Головною задачею було забезпечення індивідуального підходу до студентів, пояснюючи термінологію раку простими реальними прикладами. Важливу роль у всьому процесі відігравала керівниця програми BEYOND ALBERT — Крістіна Еймс, докторка філософії. Саме вона розробила весь курс та забезпечила щоденне наставництво. Крістіна Еймс взяла за основу саме командний підхід до навчання, де студенти разом вивчають науку та взаємодіють один з одним, ставлячи запитання та аналізуючи дані. Отже, кожен студент працює в окремій лабораторії, заглиблюючись у власний проєкт, а потім на спільних заняттях всі обговорюють досліди один одного. Такий підхід забезпечує постійний зворотний зв’язок та стимулює індивідуальне мислення.
Також одним з векторів навчального курсу є надання підтримки учням середніх шкіл у переході до коледжу. Програма містить у собі багато сесій, присвячених кар’єрі та професійному розвитку, де учасникам пояснюють основи підготовки до коледжу, написання особистих заяв, есе, заповнення онлайн-профілів й резюме, та розвивають важливі комунікаційні навички. Все це допоможе студентам у майбутньому, адже ці знання можна використовувати в різних сферах, вони є важливими для успіху в кар’єрі та особистому житті.
У 2023 році було набрано вже у два рази більше студентів. 15 учнів середніх шкіл обʼєднали з аспірантами-наставниками у лабораторіях Центру раку. Щороку керівники проєкту впроваджують нові цікаві формати навчання, щоб урізноманітнити процес здобуття знань. У 2023 році було додано такі майстер-класи, як навчання піпетування, створення моделей секвенування ДНК з LEGO, спостереження за ембріонами рибок та алгоритм розробки лікарських засобів.
Щотижня студенти збираються на зустрічах «Cookie Wednesday», де у вільному середовищі з печивом та іншими смаколиками спілкуються між собою, з медичними працівниками та викладачами, а також з учасниками Літньої бакалаврської дослідницької програми. Ці неформальні зустрічі дозволяють студентам ще більше дізнатися про науку та медицину.
Наприкінці програми всі учасники представляють свої дослідження на симпозіумі, де присутні викладачі, керівники програм та члени їхніх сімей.
Історії учасників програми BEYOND ALBERT
Сумайя Джессі, учениця старших класів Вищої наукової школи Бронкса, завжди захоплювалася біологією та мріяла стати лікарем. Тому як тільки в школі обʼявили про нову програму BEYOND ALBERT, Джессі відразу подала заяву на участь. Протягом двох місяців дівчина працювала в лабораторії Онкологічного центру Монтефіоре Ейнштейна, де досліджувала сплячі ракові клітини легенів, щоб сприяти ранньому виявленню та ефективнішому лікуванню пацієнтів з рецидивами.
Під керівництвом куратора та за підтримки аспірантів Джессі займалася дослідженням клітин та аналізувала, як різні препарати впливають на ракові утворення. За результатами навчання дівчина здобула нові знання, великий практичний досвід роботи в лабораторії та отримала стипендію в розмірі $2500. Джессі планує вступити до медичної школи після закінчення коледжу й була дуже рада, що мала можливість познайомитися ближче з медициною та впевнитися, що дійсно бажає присвятити їй своє життя.
«Цікаво побачити, як знання з підручників застосовуються тут та як вони можуть створювати ці методи лікування, які врешті-решт призначаються пацієнтам», — сказала Джессі.
Для Діани Плази, студентки Фордгемського університету, яка також брала участь у програмі BEYOND ALBERT під час навчання в середній школі, досвід роботи в лабораторії Ейнштейна став важливим етапом у підготовці до вивчення природничих наук у коледжі. Він дав їй змогу набути навички написання наукових робіт та презентації результатів своїх досліджень. Плаза зазначила, що подібні можливості зазвичай доступні в інших районах, таких як Мангеттен чи Бруклін, тому мати таку програму у Бронксі було дуже цінно.
Діана працювала зі своїм наставником над дослідженням впливу забруднювачів повітря на розвиток раку легенів. Досвід, отриманий у програмі, зміцнив її плани на майбутнє.
«До цієї програми я не усвідомлювала, що дослідження є для мене можливістю», — сказала вона. «Я думала, що вся наука має бути медичною. Коли я почала займатися цією програмою, і я зрозуміла, що вона більше зосереджена на знаннях, розумінні та розвитку галузі, тоді я зрозуміла, що мені насправді подобається робити цей тип роботи більше, ніж займатися медичною стороною».
Ця робота також має особистий підтекст для Плази, оскільки її матері було діагностовано рак молочної залози. Дівчина висловила вдячність за можливість сприяти розвитку науки, щоб у майбутньому подібні випадки траплялися рідше.