Обычная темнокожая девочка из Южного Бронкса и мечтать не могла, что когда-нибудь станет частью команды Национального управления океанических и атмосферных явлений — федерального ведомства в структуре Министерства США. Но история Шадаэши Грин доказывает, что об этом не только можно мечтать, но вполне реально воплотить в жизнь такие амбициозные большие цели. Далее на i-bronx.
Детство в Бронксе
Шадаэша росла в обычной семье в наименее презентабельном и развитом боро Нью-Йорка — Бронксе. Девочка училась в простой средней школе и никогда не ездила за пределы своего района. В детстве Шадаэша часто посещала парк Кротона, самый большой парк Южного Бронкса, где обожала проводить время у Индийского озера. Это большой водоем площадью 3,3 акра, где всегда было много уток, черепах и разнообразной рыбы. Она вспоминает:
«Если бы в том парке были качели, мы бы, дети, перебрались бы туда жить».
Шадаэша с детства увлекалась природой и животным миром, но больше всего ее тянуло к воде — там все было какое-то волшебное, как в сказке. В школе Шадаэша училась хорошо, была участницей Национального общества уважения и участвовала в различных внешкольных мероприятиях, например, волонтерила в центре для пожилых людей. Однако мыслей о выезде из родного Бронкса у нее не было. В ее семье никто никогда не учился в колледже, большинство выпускников ее школы даже не рассматривали вопрос поступления в высшие учебные заведения из-за финансовых затруднений. Кроме того, в University Heights, школе, где училась девушка, не было важных программ для подготовки к колледжу, таких как Advanced Placement или International Baccalaureate.
Но, несмотря на это, учителя призывали Грин попытаться подать документы и продолжить обучение, так как видели в сообразительной умной ученице способности к науке и развитию.
О еще одной исследовательнице природы из Бронкса читайте по ссылке.
Первые шаги в неизвестность
Не известно, решилась бы скромная Шадаэша бросить вызов великому научному миру, если бы не поддержка учителей, наставников и родителей. Однажды отец дал ей брошюру с программой, которая организовывала международные летние туры для детей. Понимая, что дочка может не осмелиться подать заявку, отец сам заполнил и передал ее документы, вместе они получили ее первый паспорт. В то лето Шадаэша отправилась в свое первое большое путешествие в Сицилию, Мальту и Париж.
В последний год учёбы Грин почти окончательно для себя решила, что хочет стать учителем, пока ее преподаватель химии Синтия Лоран не предложила ей выбрать специальность из брошюры колледжа. Шадаэша подумала и решила все же выбрать науку об окружающей среде. Следует отметить, что, несмотря на любовь к природе, биологию в школе девушка не любила, так как преподавали ее достаточно абстрактно и требовали учить много теории, почти не уделяя внимания практике. Шадаэша подумала, что биологии на факультете окружающей среды не должно быть слишком много, поэтому при поддержке Синтии Лоран начала подавать заявки в соответствующие учебные заведения.
На этом этапе уже подключился учитель математики Эрик Дженкинс, который хотел, чтобы как можно больше его учеников поступило в университеты, где учились преимущественно темнокожие студенты, такие как Гемптонский университет. Мать тоже мечтала увидеть дочь в стенах этого легендарного учебного заведения. Шадаэша пришла на День открытых дверей в Гемптонский университет и сразу подала документы.
Погружение в мир науки и биологии
В университете Шадаэша сразу была замечена морским биологом Дейрдре Гибсон, которая была опытным профессором и наставницей в Гемптоне. Гибсон отметила, что успехи Грин в учебе были «хорошие, но могли бы быть лучше». Однако она видела, что у этой студентки есть значительный потенциал, поэтому пригласила Шадаэшу работать в своей лаборатории, где девушка занималась подсчетом и идентификацией фитопланктона после занятий. Кроме того, она научилась хранить биологические образцы и использовать микроскоп.
Именно с подачи Гибсон состоялось знакомство Грин с партнерами Гемптона – Кооперативным научным центром NOAA, что открыло новые возможности для способной студентки. Центр NOAA способствовал подготовке к карьере в морской науке, исследованиях и управлении. Благодаря ему, Шадаэша получила стипендию за работу в лаборатории Гибсон, летом после второго курса ее пригласили на стажировку в лабораториях NOAA и предоставили возможность принять участие в первых научных конференциях. Именно та летняя стажировка изменила отношение Грин к биологии, превратив эту науку в истинную страсть. Тогда же она встретила еще одну важную наставницу, морскую ученую Дж. Сук Чунга, которая стала ее будущим доктором философии.
Вновь скромную неуверенную девушку поддержали опытные преподаватели. Благодаря этой поддержке и вере в нее, Шадаэша Грин получила степень бакалавра по морским наукам и окружающей среде в Гемптоне, а затем получила двухлетнюю стипендию программы LSAMP Bridge to Doctorate Fellowship Award и стипендию для выпускников от NOAA.
Шаг за шагом к великой цели
Во время учебы в аспирантуре Шадаэша сосредоточилась на изучении гормональной биологии красных глубоководных крабов. Она отметила, что, хотя этот вид охраняется на федеральном уровне, информации об их биологии мало, в частности, по размножению и процессу линьки. Грин отмечала:
«Исследования гормонов и их влияние на репродукцию важны для понимания механизмов, регулирующих развитие яичников. Это знание может быть полезным для исследователей и государственных учреждений, таких как NOAA, которые занимаются управлением рыболовства, то есть устанавливают правила, включая размер улова».
Главной проблемой Шадаэши оставался панический страх перед публичными выступлениями. Это очень тормозило ее развитие. Она активно работала над усовершенствованием своих навыков общения и главную роль в решении этой проблемы сыграла биолог NOAA Шивон Несбит.
На одной из конференций Американского рыболовного общества в 2019 году она познакомила Грин сразу с тремя уважаемыми людьми и объявила им, что Шадаэша приготовила потрясающее выступление. Это стало для Грин большим вызовом, поскольку раньше она избегала публичных выступлений и выбирала менее броские форматы, такие как постерные сессии. Но благодаря поддержке Несбит и других наставников, девушка постепенно преодолела свой страх и стала уверенно выступать на конференциях.
Следующей победой стало получение стипендии Кнаусса от NOAA Sea Grant на 2021-2022 годы, что позволило Шадаэши работать в Офисе климатических программ NOAA, где она сосредоточилась на развитии своих коммуникативных навыков. Во время стипендии Грин участвовала в проектах, касающихся морских экосистем и проблем затопления прибрежных районов.
Шадаэша всегда находила время для научного образования, даже воспитывая ребенка и получая докторскую степень. А еще Грин с удовольствием принимала участие во всех инициативах, касающихся детей. Однажды она волонтерила на ежегодном Дне открытых дверей Института морских и экологических технологий, где проводила занятия для детей и их семей. Она подготовила интерактивные активности, надев шляпу с крабовыми глазами, чтобы привлечь внимание детей и объяснить важность этих органов в гормональной системе крабов.
«Это было очень мило, когда дети гуляли в крабовых шляпах. Это то, чего мне не хватало в школе, чтобы я смогла понять и полюбить биологию», — вспоминала она.
Статью о еще одной женщине-профессоре из Бронкса читайте по ссылке.
Наставничество в NOAA и за его пределами
Сейчас Шадаэша Грин работает в Управлении образования NOAA, где занимает должность программного специалиста в Литературной программе по окружающей среде. Эта программа предоставляет гранты и поддержку инициативам, которые учат людей использовать знания о Земле для улучшения управления экосистемами и повышения устойчивости к экологическим угрозам. Шадаэша использует свой богатый опыт, чтобы способствовать развитию научного образования NOAA:
«Я чувствую необходимость отдавать то, что получила, и помогать другим, даже если это только один человек. Я хочу показать, что возможностей больше, чем они могут представить».
Грин продолжает посещать Бронкс и замечает перемены в своем родном районе за годы. Одним из ее недавних любимых событий стало общение с учащимися средней школы University Heights, где училась ученая. Встречи с учениками были посвящены их вопросам о жизни вне Бронкса, о том, как это быть далеко от дома, а также о возвращении после учебы в колледже.
«Многие девушки были благодарны за то, что я поделилась своей историей», — отметила Шадаэша. «Они интересовались вопросами финансов и тем, как справляться с расстоянием от дома. Было приятно поговорить со своей школой. Они очень гордятся моими достижениями. И если бы не поддержка моих учителей, я не была бы там, где я сейчас».